Odborná konferencia pre učiteľov už 13.12.2025

Prečo prísť?

Inšpiratívne prednášky, praktické workshopy, tombola, záverečné vystúpenie Petra Cmoríka, vystavovatelia a k tomu výborná žilinská káva.

Čo získate?

Akreditované osvedčenie. Konferencia prezenčnou alebo online formou je uznaná ako aktualizačné vzdelávanie. Odnesiete si materiály, kontakty a inšpiráciu.

Koho stretnete?

Učiteľov, kolegov, riaditeľov a expertov ako Vladimír Burjan, Juraj Hipš či Dávid Vrtaňa – všetkých, ktorí chcú meniť školstvo k lepšiemu.

Konferenciu ukončíme hudobným vystúpením Petra Cmoríka

07:45 – 09:00
Registrácia účastníkov s občerstvením

09:00 – 09:30
Otvorenie konferencie
Harmoniková akadémia Jozefa Opatovského

09:30 – 10:00
PREDNÁŠKA Stanislav Lhota: Education4Conservation: Od materskej školy k ochrane tropickej prírody

10:00 – 10:30
PREDNÁŠKA Vladimír Burjan: Žiaci „špekulanti“ – radosť či postrach učiteľov?

10:30 – 11:00
Prestávka s občerstvením

11:00 – 11:30
PREDNÁŠKA Juraj Hipš: Ako učiť neviditeľné deti

11:30 – 12:00
PREDNÁŠKA Svetlana Síthová: Slovenské školstvo optikou detí a žiakov so špeciálnymi potrebami

12:00 – 12:15
PROPAGAČNÁ PREDNÁŠKA

12:15 – 13:15
Obedová prestávka

13:15 – 14:00
WORKSHOPY
Andrej Rajský: Reforma školského kurikula a „hľadanie medveďa“
Jozef Beňuška: Ako zaujať žiakov cez experimenty – pohodová fyzika
Zuzana Gejdošová

14:00 – 14:15
Prestávka s občerstvením

14:15 – 15:00
WORKSHOPY
Svetlana Síthová: Slovenské školstvo optikou detí a žiakov so špeciálnymi potrebami
Dávid Vrtaňa: Vzdelávajme zážitkom na každom predmete
Zuzana Labašová: Ako podporiť aktívne a kreatívne myslenie detí pre život v 21. storočí

15:00 – 15:15
Prestávka s občerstvením

15:15 – 16:00
WORKSHOPY
Jana Chynoradská: Vysporiadanie sa so záťažovou situáciou na škole s princípmi moderného človeka Learn & Lead
Emma Martináková: Dramatická výchova – Hravosť a tvorivosť v pedagogickej
praxi
Miroslava Štaffenová: Od čítania k porozumeniu – praktické metódy, ktoré fungujú

16:00 – 16:15
Prestávka s občerstvením

16:15 – 16:30
Vyhodnotenie tomboly
Ukončenie konferencie

16:30 – 17:00
Hudobné vystúpenie na záver: Peter Cmorík

Organizátor si vyhradzuje právo zmeny programu, rečníkov a miesta konania.

Vladimír Burjan: Žiaci „špekulanti“ – radosť či postrach učiteľov?

Označenie „špekulant“ sa niekedy používa v negatívnom význame. Môže však označovať aj človeka, ktorý má otvorenú myseľ, v ktorom svet vyvoláva množstvo zvedavých otázok a ktorý cíti potrebu všetkému prísť na kĺb. Občas sa takíto žiaci – špekulanti vyskytnú aj v škole. Niektorí učitelia sú z nich nadšení, iní si s nimi nevedia rady. Nedokážu ich zaujať ani odpovedať na ich zvedavé otázky. Vo svojom vystúpení ukážem na konkrétnych príkladoch, ako s takýmito žiakmi pracovať, a – čo je ešte dôležitejšie – ako z „bežných“ žiakov postupne vychovávať špekulantov.

Kto je Vladimír Burjan?

Po absolvovaní Matematicko-fyzikálnej fakulty UK učil päť rokov na gymnáziu A. Markuša v Bratislave (GAMČA) v triedach pre matematické talenty. V novembri 1989 spolu zakladal Učiteľské fórum, neskôr pôsobil na ministerstve školstva ako riaditeľ niekoľkých odborov. V rokoch 1991 – 1994 viedol skupinu merania výsledkov vzdelávania na Výskumnom ústave pedagogickom, bol prvým slovenským národným koordinátorom projektu TIMSS a neskôr aj členom medzinárodného tímu pripravujúceho testovanie PISA 2004. Prednášal na konferenciách v Kanade, Austrálii, Veľkej Británii, Španielsku, Nemecku, Rakúsku, Maďarsku. V marci 1994 založil firmu EXAM testing, na čele ktorej stojí dodnes. Od septembra 2009 je vydavateľom a šéfredaktorom mesačníka DOBRÁ ŠKOLA a od mája 2014 aj organizátorom každoročnej konferencie Cesty k dobrej škole. Je jedným zo spoluautorov Učiaceho sa Slovenska a projektu Učiace sa školy.

Juraj Hipš: Ako učiť neviditeľné deti

Expert na vzdelávanie Juraj Hipš z modelovej inkluzívnej školy Alma porozpráva príbeh školy, ktorá bola odsúdená na zánik a vstala z popola. Dozviete sa o pedagogických inováciách, ktoré pomohli nakopnúť školu, podporujú inklúziu a dávajú príležitosť všetkým deťom prežiť úspešný život. Budeme sa rozprávať aj o tom, ako práve školy môžu byť miestom, ktoré pomáhajú budovať súdržnú krajinu a učia o skutočnom živote.

Kto je Juraj Hipš?

Vyštudoval filozofiu a estetiku na Filozofickej fakulte UK. Po skončení štúdia pracoval ako kurič a stredoškolský učiteľ. Na niekoľkých základných a stredných školách vyučoval environmentálnu výchovu a náuku o spoločnosti. Pôsobil ako vysokoškolský učiteľ na svojej alma mater. Od svojich pätnástich rokov pôsobí v neziskovom sektore. Rodený Bratislavčan, ktorý sa presťahoval na lazy, kde zakladal prvú komunitnú školu a stál pri zrode Vzdelávacieho centra Zaježová. S manželkou a tromi deťmi žije na Zaježovej. Vo voľnom čase rúbe drevo na zimu.

Stanislav Lhota: Education4Conservation: Od materskej školy k ochrane tropickej prírody

Tropická príroda je najviac ohrozená tam, kde zároveň chýba kvalitné vzdelanie. Program Education4Conservation preto spája environmentálne vzdelávanie s dlhodobou prácou učiteľov priamo v teréne, od materských škôl až po vyššie ročníky. Vznikol ako odpoveď na neúspešné krátkodobé kampane a stavia na pravidelnej, hravej a zážitkovej výučbe, ktorá rozvíja kritické myslenie a prepája učenie s reálnym životom. Program pôsobí v Indonézii, Ugande, Kongu a na Madagaskare a vytvára medzinárodnú komunitu učiteľov, ktorí sa navzájom podporujú, zdieľajú skúsenosti a pripravujú deti na to, aby sa stali budúcimi lídrami ochrany prírody. Do spolupráce sa môžu zapojiť aj európski učitelia, ktorí hľadajú partnerské školy v Afrike či Ázii a chcú byť súčasťou globálneho vzdelávacieho hnutia.

Kto je Stanislav Lhota?

Je koordinátorom vzdelávacieho programu Education4Conservation a podporného projektu Pesisir Balikpapan v Indonézii. Dlhodobo sa venuje výskumu správania primátov a ochrane tropickej prírody.

Emma Martináková: Dramatická výchova – Hravosť a tvorivosť v pedagogickej
praxi

Účastníci sa zoznámia s dramatickou výchovou ako tvorivým a zážitkovým spôsobom učenia. Namiesto pasívneho počúvania sa zapoja do aktivít, pri ktorých sa na chvíľu ocitnú v role detí. Zažijú si na vlastnej koži, ako sa cez hru rozvíja spolupráca, komunikácia a empatia v kolektíve. Naučia sa konkrétnu dramatickú hru, ktorú môžu ihneď aplikovať vo svojej pedagogickej praxi. Odnesú si nielen metodické tipy, ale aj osobnú skúsenosť s radosťou a hravosťou učenia

Kto je Emma Martináková?

Emma je pedagogička a lektorka so špecializáciou na dramatickú výchovu a tvorivú prácu s deťmi. Jej vzdelanie spája umenie, pedagogiku a históriu, vďaka čomu dokáže do výučby vnášať pestrú paletu metód a tém. Dramatickú výchovu vníma ako účinný nástroj na rozvoj tvorivosti, spolupráce a empatie v detských kolektívoch. Emma je tiež autorkou metodických príručiek Tvorivá dramatika v pedagogickej praxi, ktoré sú zamerané na prácu s kolektívom. Ako lektorka pre učiteľov prináša interaktívne a zážitkové formy vzdelávania, ktoré inšpirujú k tvorivosti a aktívnemu zapájaniu žiakov.

Svetlana Síthová: Slovenské školstvo optikou detí a žiakov so špeciálnymi potrebami

Ako vyzerá škola, keď ju zažívate inak? Prednáška ponúka pohľad na vzdelávací systém očami detí so špeciálnymi potrebami – ich potreby, prekážky, ale aj malé víťazstvá. Spoločne sa zamyslíme nad tým, čo znamená skutočne inkluzívne vzdelávanie a ako môžeme prispieť k tomu, aby sa každý žiak cítil v škole prijatý a pochopený.

Dávid Vrtaňa: Vzdelávajme zážitkom na každom predmete

Nazrite s nami do sveta zážitkového učenia a vyskúšajte si moderné a inovatívne metódy, ktoré si môžete prispôsobiť svojmu predmetu. Vďaka aktívnemu zážitku sa žiaci učia prakticky, rozvíjajú kritické myslenie, spoluprácu a čítanie s porozumením – a popritom ich to ešte aj baví.

Kto je Dávid Vrtaňa?

Viac ako 11 rokov sa venuje zážitkovému vzdelávaniu žiakov a učiteľov, ktoré je zbavené „suchej“ teórie. Dávid sa stal laureátom Ceny verejnosti s viac ako 15 000 hlasmi v rámci Učiteľskej osobnosti Slovenska 2024. Je v programe Body Language Academy, v rámci ktorej spolupracoval s bývalým agentom FBI Joe Navarrom z Floridy na kurze Reč tela. Učí ekonomické predmety. Založil OZ Mladý podnikavec.

Andrej Rajský: Reforma školského kurikula a „hľadanie medveďa“

Čo znamená “hľadať medveďa”? Má zmysel rozvíjať u žiakov aj ich charakter? Je pravda, že vedenie k dobrým vlastnostiam prináša podľa výskumov aj lepšie študijné výsledky? Ako prakticky implementovať výchovu charakteru do života bežnej školy? Prednáška prináša odpovede na tieto otázky a súčasne prezentuje nový ŠVP ako príležitosť na rast žiakov a rozvoj školských komunít. Súčasťou prednášky bude prezentácia výchovy charakteru v spojení s rôznymi predmetmi a naprieč vzdelávacími oblasťami.

Kto je Andrej Rajský?

Andrej je profesorom pedagogiky na Pedagogickej fakulte Trnavskej univerzity. Odborne sa zaoberá filozofiou výchovy a pedagogikou morálnej výchovy a výchovou charakteru. Je tiež spoluautorom nového kurikula, predsedom Ústrednej kurikulárnej komisie, je členom Kurikulárnej rady ministra školstva. Je aktívnym členom Európskeho združenia pre charakter a cnosti (ECVA) a svetovej spoločnosti Association for moral education (AME). Je podpredsedom o.z. Fília a spolu s kolegami pôsobí ako lektor výchovy charakteru pre učiteľov, školské pedagogické tímy a mentorov RCPU.

Zuzana Labašová: Kritické myslenie a metakognícia

Najväčším opakujúcim sa nedostatkom 15-ročných žiakov podľa výsledkov OECD PISA 2015 (NÚCEM, 2016) je uplatniť samostatné, hodnotiace a kritické myslenie. Je to v absolútnom kontraste so zisteniami World Economic Forum, ktoré zadefinovalo najkľúčovejšie zručnosti pre prácu a život v roku 2025 pričom na prvých 5 priečkach sa objavilo: analytické myslenie a inovatívnosť, aktívne učenie, schopnosť riešiť problémy, kritické myslenie, kreativita, originalita a iniciatívnosť, teda všetko zručnosti spadajúce do širšieho konceptu kritického myslenia. Workshop bude zameraný na porozumenie fungovania ľudského mozgu a prostredníctvom interaktívnych aktivít si účastníci zažijú a vyskúšajú zážitkové formy učenia, ktoré privedú ich žiakov k hlbšiemu a poctivejšiemu premýšľaniu a porozumeniu toho, ako náš mozog funguje.

Kto je Zuzana Labašová?

Zuzana Labašová je psychologička a lektorka v oblasti kritického myslenia a globálneho vzdelávania. Viac ako 20 rokov pôsobí v CEEV Živica, je programová manažérka Komenského inštitútu a lektorka kritického myslenia a globálneho vzdelávania. Vedie program, ktorý pomáha učiteľom lepšie učiť. Pred nedávnom získala ocenenie Lektorka roka 2025. Vo svojej práci používa zážitkovú pedagogiku, storytelling a rôzne aktivizačné metódy, ktoré účastníkov vtiahnu do procesu učenia. Učenie sa následne stáva aktívnou snahou namiesto pasívneho prijímania, čím sa zaručí väčšia miera zapamätaného učiva. Spoluautorka metodickej príručky “Komu patrí zem”, “Elektroodpad- dopad”, editorka kníh “Hlasy väčšinového sveta” a “Medzi nami” , ktoré ponúkajú desiatky aktivít na environmentálne a spoločenské témy súčasnej spoločnosti.

Miroslava Štaffenová: Od čítania k porozumeniu – praktické metódy, ktoré fungujú

Chcete mať hodinu, ktorá žiakov zaujme a zapojí všetkých do aktívnej práce? Čítanie už dávno nie je len o odsekoch a otázkach typu „čo autor chcel povedať“. Na workshope sa pozrieme na prácu s textom ako na priestor, kde môžu žiaci objavovať súvislosti, rozvíjať kritické myslenie a formovať vlastné názory. Ukážeme si jednoduché a overené aktivity, ktoré zvyšujú čitateľskú gramotnosť, podporujú samostatné myslenie a aktívne zapájajú žiakov do diania na hodine.

Kto je Miroslava Štaffenová

Som učiteľka slovenského jazyka a literatúry, náboženskej výchovy a občianskej náuky s takmer sedemnásťročnou praxou na základných školách. Pedagogiku vnímam ako živý a neustále sa rozvíjajúci proces, preto sledujem nové trendy vo vzdelávaní a rada prinášam do vyučovania moderné metódy, digitálne technológie a tvorivé prístupy. Ako mentorka a lektorka pripravujem a vediem vzdelávania zamerané na kurikulárnu reformu, využívanie edukačných aplikácií, a rozvoj čitateľskej gramotnosti.

Jana Chynoradská: Vysporiadanie sa so záťažovou situáciou na škole s princípmi

Workshop pomôže účastníkom pozrieť sa na svoje záťažové situácie novým spôsobom – cez 9 + 0–0 princípov moderného človeka Learn & Lead. Spoločne pomenujeme problém, vytvoríme si obraz želaného výsledku a krok za krokom si pomocou princípov navrhneme postup riešenia. Cieľom je posilniť dôveru v seba, odvahu meniť veci k lepšiemu a konať s láskou a otvorenosťou vo svojom prostredí.

Jozef Beňuška: Ako zaujať žiakov cez experimenty – pohodová fyzika

Jozef Beňuška vyučuje na Gymnáziu Viliama Paulínyho-Tótha v Martine a tamojší žiaci môžu byť naozaj šťastní, ak dostali práve tohto fyzikára. Jeho snaha inovovať výuku tohto predmetu sa mu totiž vrátila aj v podobe titulu Najlepší európsky učiteľ fyziky za rok 2017, ktorý mu udelila Európska fyzikálna spoločnosť. Toto a mnohé ďalšie ocenenia, ktoré získal, si určite zaslúžil. Nielen, že u žiakov vytvára pozitívny vzťah k fyzike, ale tvorí aj vlastné učebnice!

Zuzana Gejdošová: Nech žije život!

Zabudnite na pasívne počúvanie. Náš zážitkový workshop cesta k sebarozvoju a inšpirácii prostredníctvom veľkého príbehu. Je to ochutnávka toho, ako môže vyzerať charakterové vzdelávanie v praxi – bez zložitých poučiek, podané ľudskou rečou. Spoločne objavíme, ako otvárať dôležité témy a ako viesť diskusiu, ktorá formuje nielen myseľ, ale aj srdce. Naše diela a témy sú nabité tým, na čo v bežnom zhone často nezostáva čas: vzťahy, láska, zmysel života, hodnoty a charakter. Vytvárame bezpečný priestor, kde sa o týchto veciach môžeme konečne rozprávať. Workshop je určený pre všetkých dospelých, ktorých zaujíma téma vzdelávania a rozvoja charakteru, a ktorí pracujú s deťmi alebo aj dospelými. Spojenie expresívnej maľby Fridy Kahlo s energickou hudbou kapely Coldplay otvára fascinujúci dialóg o sile ľudského ducha.

Kto je Zuzana Gejdošová?

Vyštudovaná učiteľka matematiky a geografie s niekoľkoročnou praxou. Okrem postu učiteľky má skúsenosti s prácou s deťmi a mládežou aj v oblasti dobrovoľníckej činnosti či neformálneho vzdelávania. Momentálne pracuje ako lektorka preventívnych programov. Rada športuje, číta formačnú literatúru a populárnu geografiu, a v neposlednom rade sa neustále a rada vzdeláva. Na konferencii sa zúčastní ako lektorka Akadémie veľkých diel, ktorá vedie v tomto šk. roku Klub Akadémie pre stredoškolákov na Gymnáziu sv. Františka v Žiline.

Chcete sa zúčastniť konferencie? Stačí si zakúpiť vstupenku cez náš e-shop. Platba je možná platbou kartou alebo bankovým prevodom na faktúru. Môžete si vybrať prezenčnú účasť v Žiline alebo online účasť z pohodlia domova.

Kúpiť vstupenku

Prezenčná účasť

účasť na všetkých prednáškach
účasť na 3 vybraných workshopoch
obed a občerstvenie počas dňa
coffee break s kvalitnou kávou
podporné materiály
akreditované osvedčenie
zľava na ubytovanie v Žiline

Online účasť

online účasť na všetkých prednáškach
online účasť na 3 workshopoch
podporné materiály
akreditované osvedčenie

V prípade záujmu o ubytovanie v hoteli majú účastníci konferencie možnosť využiť zvýhodnené ceny:

Dvojlôžková izba s raňajkami – 125 € s DPH / noc + 2,50 € miestna daň
Jednolôžková izba s raňajkami – 110 € s DPH / noc + 2,50 € miestna daň

Rezerváciu je potrebné vybaviť individuálne priamo cez Hotel Holiday Inn Žilina. Účastníci môžu napísať na reservations@holidayinn-zilina.sk a do poznámky uviesť, že sa zúčastnia Konferencie DNA Učiteľa 2025. V prípade otázok alebo nejasností nás neváhajte kontaktovať.

Chcete prezentovať svoje produkty alebo služby priamo na konferencii DNA učiteľa 2025? Staňte sa súčasťou podujatia ako vystavovateľ a oslovte stovky pedagógov, riaditeľov a odborníkov z celého Slovenska. Stačí vyplniť krátky kontaktný formulár a my vám obratom pošleme cenovú ponuku pre partnerov konferencie. V prípade otázok nás neváhajte kontaktovať na telefónnom čísle +421 948 110 122 (Ing. Samuel Hrnčiar). Radi Vám poskytneme viac informácií.