🎟️Vstupenky na prezenčnú účasť sú vypredané na 95 %

3. ročník už 12. 12. 2026

Prečo sa oplatí prísť? ✨

Inšpiratívne prednášky na tému duševného zdravia a prevencie na školách, praktické workshopy, koučovacia zóna, tombola o pobyt v Prahe, koncert Martina Haricha, vystavovatelia a výborná káva s cateringom.

Čo získate? 📜

Konferencia prezenčnou alebo online formou je uznaná ako aktualizačné vzdelávanie v rozsahu 10 hodín. Odnesiete si praktické návody, podklady z workshopov, kontatky a novú energiu do praxe.

Koho stretnete?🤝

Učiteľov, kolegov, riaditeľov a expertov, ktorí chcú meniť školstvo k lepšiemu. Môžete sa tešiť na Michala Siváka, Mirona Zelinu, Vladimíra Burjana, Alenku Rapčan Štrompovú a iných.

07:45 – 09:00 Registrácia účastníkov s občerstvením a kávou

09:00 – 09:30 Otvorenie konferencie a hudobné vystúpenie na úvod

09:30 – 10:00 Miron Zelina: Učiteľ a psychoedukácia

09:30 – 16:15 3 x Celodenná koučovacia zóna: Priestor pre vaše myšlienky a nadhľad

10:00 – 10:30 Vladimír Burjan: Žiaci „špekulanti“ – radosť či postrach učiteľov?

10:30 – 11:00 Prestávka s občerstvením a kávou

11:00 – 11:30 Michal Sivák: Učenie 2026: keď deti rozumejú viac Google, TikToku, ako učebnici

11:30 – 12:15 Panelová diskusia: Bezpečnosť na školách (Alžbeta Štofková Dianovská, Viktor Šoltés, Petr Cihelník)

12:15 – 13:15 Obedová prestávka

13:15 – 14:00
Karin Mikulášová Kravec: Tvorivé icebreaky a energizéry, ktoré fungujú
Alena Rapčan Štrompová: Medzi feedom a faktom
Štefan Bojnák: Dilema o dôvere: Ako cez zážitkovú simuláciu rozvíjať tímovú prácu a sebareflexiu žiakov

14:00 – 14:15 Prestávka s občerstvením

14:15 – 15:00
Peter Zafka: Tvorte hry rýchlo a dobre pomocou AI Padlet Arcade
Eva Radičová: Ako si nastaviť triedu tak, aby nás nevyčerpávala
Jana Kyselová: Beyond the Language: Pohľad z medzinárodného školského prostredia
Kateřina Vršanová: Učiteľ pod tlakom: Ako zvládnuť náročnú situáciu bez dlhodobého vyčerpania

15:00 – 15:15 Prestávka s občerstvením

15:15 – 16:00
Peter Zafka: Gemini Notebook: váš asistent pre vzdelávanie
Róbert Chovanculiak: Ako zaujať žiakov na hodinách ekonómie
Lukáš Latinák: Nepovinná hodina slovenčiny

16:00 – 16:15 Prestávka s občerstvením

16:15 – 16:30 Vyhodnotenie tomboly a ukončenie konferencie

16:30 – 17:00 Hudobné vystúpenie na záver so spevákom Martinom Harichom

🎓Cestou do triedy
O čom je 3. ročník?

Dnešná generácia žiakov premýšľa, komunikuje a prijíma informácie úplne inak než kedykoľvek predtým. Na 3. ročníku konferencie DNA UČITEĽA sa preto zameriame na tému „Cestou do triedy“ – preskúmame všetko, čo predchádza úspešnému vyučovaniu, od modernej prípravy a prevencie až po bezpečnú klímu v škole a duševnú pohodu žiakov i pedagógov.

Prinášame pestrú mozaiku prednášok a praktických workshopov od uznávaných odborníkov z praxe. Spoločne nájdeme odpovede na otázky, ktoré v zborovniach rezonujú najviac.

Program a spíkrov dopĺňame priebežne. Organizátori majú právo na zmenu miesta a termínu konania.

Hlavné tematické okruhy konferencie

🧠 Duševné zdravie a wellbeing v škole

🛑 Prevencia a klíma školy

💻 Inovácie, AI a moderné technológie

🔍 Mediálna gramotnosť a kritické myslenie

🎨 Hravé metódy a aktivizácia na hodinách

Na konferencii Deň učiteľa 2026 spájame sily pre dobrú vec! 💛 Výťažok z tohtoročnej tomboly poputuje neziskovej organizácii ÁNO PRE ŽIVOT n.o.

Organizácia už od roku 1998 pomáha osamelým matkám s deťmi, tehotným ženám v núdzi a obetiam domáceho násilia. V Domove Gianna B. Molla poskytuje bezpečnú strechu nad hlavou, odborné poradenstvo, ako aj vzdelávacie a voľnočasové aktivity pre rodiny v Rajeckom regióne.

Zapojte sa do tomboly, podporte zmysluplný projekt a vyhrajte skvelé ceny! 🎟️🎁

🏆 Hlavná cena: Pobyt v 4* hoteli v Prahe pre 2 osoby + množstvo ďalších cien od našich partnerov a vystavovateľov!

Lukáš Latinák: Nepovinná hodina slovenčiny

Kto je Lukáš Latinák?

Lukáš Latinák je popredný slovenský divadelný a filmový herec, člen činohry Divadla Astorka Korzo ’90. Diváci ho poznajú z množstva úspešných filmov i televíznych projektov – aktuálne hviezdi v obľúbenom dobovom seriáli Dunaj, k vašim službám. Okrem herectva sa aktívne venuje vzdelávaniu pedagógov v oblasti slovenského jazyka a literatúry.

Miron Zelina: Učiteľ a psychoedukácia

Kvalitné vzdelávanie vyžaduje poznanie psychiky žiakov aj učiteľa, ducha kultúry a spoločenstva. Učiteľ s kreativnou mysľou, etickým kompasom a hravosťou dokáže snívať s deťmi, tvoriť a podporovať ich rast. Tvoriť znamená žiť.

Kto je Miron Zelina?

Profesor pedagogiky a psychológie s dlhoročnou praxou v školstve aj poradenskej oblasti. Pôsobil ako dekan Pedagogickej fakulty UK, podieľal sa na školských reformách a je autorom mnohých odborných kníh. Vo svojej práci prepája vzdelávanie s hlbokým porozumením psychike žiaka aj učiteľa.

Vladimír Burjan: Žiaci „špekulanti“ – radosť či postrach učiteľov?

Slovo „špekulant“ sa niekedy používa v negatívnom význame. Môže však označovať aj človeka, v ktorom svet vyvoláva množstvo zvedavých otázok a ktorý chce veciam prísť na kĺb. Občas sa takíto žiaci – špekulanti vyskytnú aj v škole. Niektorí učitelia sú z nich nadšení, iní si s nimi nevedia rady. Nedokážu ich zaujať ani odpovedať na ich otázky. Ukážeme si, ako s takýmito žiakmi pracovať, a – čo je ešte dôležitejšie – ako z „bežných“ žiakov postupne vychovať špekulantov.

Kto je Vladimír Burjan?

Vladimír Burjan je odborník na vzdelávanie, bývalý učiteľ na GAMČI, spoluzakladateľ Učiteľského fóra a zakladateľ EXAM testing. Pôsobil na ministerstve školstva, podieľal sa na projektoch TIMSS a PISA a je vydavateľom časopisu DOBRÁ ŠKOLA.

Michal Sivák: Učenie 2026: keď deti rozumejú viac Google, TikToku, ako učebnici

Ako dnes učiť deti, ktoré vyrastajú vo svete krátkych videí, umelej inteligencie a neustáleho prístupu k informáciám? Workshop sa zameria na to, ako prispôsobiť vyučovanie generácii žiakov, ktorí premýšľajú, komunikujú a učia sa úplne inak než predchádzajúce generácie.

Kto je Michal Sivák?

Michal pôsobí ako učiteľ primárneho vzdelávania na súkromnej základnej škole pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním v Bratislave. Vo svojej pedagogickej praxi sa venuje rozvíjaniu potenciálu nadaných žiakov, podpore kritického myslenia, tvorivosti a aktívneho učenia. Pri vyučovaní kladie dôraz na moderné a zážitkové metódy, ktoré motivujú žiakov objavovať, premýšľať a prepájať poznatky s reálnym životom.

Alžbeta Štofková Dianovská: Panelová diskusia: Bezpečnosť na školách

Panelová diskusia otvára kľúčovú tému dnešného školstva: ako vytvoriť prostredie, v ktorom sú deti aj učitelia v bezpečí – fyzicky aj psychologicky. Prepojí odbornú prax v zvládaní krízových situácií s pohľadom štátnej školskej inšpekcie na význam školskej klímy. Ukáže, že skutočná bezpečnosť vzniká systematickou prevenciou, zdravou atmosférou v triedach a pripravenosťou celého kolektívu. Účastníci budú mať možnosť aktívne sa zapojiť a klásť spíkrom svoje otázky.

Kto je Alžbeta Štofková Dianovská?

Alžbeta je hlavnou školskou inšpektorkou Slovenskej republiky a pôsobí v Štátnej školskej inšpekcii. Dlhodobo sa venuje témam kvality vzdelávania, ochrany práv detí, školského prostredia a vzťahov v školách. Vo svojej práci vychádza z rozsiahlej inšpekčnej praxe a poznatkov získaných z prostredia škôl naprieč Slovenskom.

Petr Cihelník: Panelová diskusia: Bezpečnosť na školách

Kto je Petr Cihelník?

Petr je lektor a špecialista na krízové situácie, bezpečnosť a prvú pomoc. Pomáha firmám aj inštitúciám pripraviť zamestnancov na rizikové momenty na pracovisku, zvládať deeskaláciu konfliktov a efektívne komunikovať v kríze. Vďaka zameraniu na reálnu prax učí ľudí reagovať pohotovo, čím pomáha predchádzať škodám na zdraví, reputácii aj financiách.

Karin Mikulášová Kravec: Tvorivé icebreaky a energizéry, ktoré fungujú

Krátke, hravé aktivity dokážu zmeniť atmosféru celej hodiny. Na tomto oddychovom a inšpiratívnom workshope si vyskúšate icebreaky a energizéry, obohatené o prvky arteterapie, ktoré pomáhajú aktivizovať žiakov, podporiť spoluprácu, zvýšiť pozornosť a priniesť viac energie a motivácie do vyučovania.

Kto je Karin Mikulášová Kravec?

Karin je umelkyňa, lektorka a koučka, ktorá sa vo vzdelávaní zameriava na rozvoj tvorivosti, kreativity a práce s vnútorným potenciálom. Prostredníctvom rôznych výtvarných a zážitkových techník pomáha učiteľom aj žiakom objavovať nové spôsoby myslenia, motivácie a sebavyjadrenia.

Alena Rapčan Štrompová: Medzi feedom a faktom

Medzi feedom a faktom je priestor, kde sa rozvíja kritické myslenie. Interaktívny workshop predstaví kreatívne metódy na rozlišovanie faktov od názorov, odhaľovanie manipulácie a vedomú reflexiu vlastného myslenia. Účastníci získajú praktické aktivity a stratégie využiteľné na vyučovaní, ranných kruhoch aj v knihovníckej praxi. Súčasťou workshopu bude aj súťaž o hry a knihy na rozvíjanie mediálnej gramotnosti.

Kto je Alena Rapčan Štrompová?

Alena je učiteľkou mediálnej výchovy a slovenského jazyka na ZŠ Ľudovíta Fullu v Košiciach. Absolvovala Komenského inštitút, kde sa venovala rozvoju kritického myslenia žiakov od 1. ročníka. Pôsobí v platforme Mediálna gramotnosť+ a na škole založila televíziu aj školský časopis. So žiakmi tvorí a vydáva knihy. Je laureátkou ocenenia Učiteľská osobnosť Slovenska 2024.

Štefan Bojnák: Dilema o dôvere: Ako cez zážitkovú simuláciu rozvíjať tímovú prácu a sebareflexiu žiakov

Vyskúšajte si netradičnú simulačnú aktivitu, v ktorej sa individuálne záujmy stretávajú s kolektívnymi dôsledkami. Táto metóda vychádza z princípov teórie hier s nenulovým súčtom a klasickej väzňovej dilemy, kde si vyskúšate, ako sa formujú stratégie založené na spolupráci alebo súperení. Získaný zážitok otvára priestor na sebareflexiu o rozhodovacích vzorcoch a vzťahoch v tíme, pričom získanú metodiku môžete okamžite preklopiť do vlastnej vyučovacej praxe a použiť ju priamo na hodine.

Peter Zafka: Tvorte hry rýchlo a dobre pomocou AI Padlet Arcade

Chcete si vytvoriť v priebehu pár minút vzdelávaciu online hru pre svojich žiakov a úplne zadarmo? Padlet už dávno nie je iba virtuálna nástenka, ale i nástroj, ktorý umožní tvorbu krížoviek, doplňovačiek, pexesa, kartičiek a ďalších druhov hier. V rámci stretnutia si vytvoríme hru, pričom môžeme využiť i nahratie vlastného dokumentu. Umelá inteligencia nám pomôže hru vygenerovať, nad obsahom však máme kontrolu, pretože prostredie disponuje editorom, ktorým dokážeme prípadné nepresnosti upraviť. V závere si ukážeme ako hru zdieľať svojim žiakom.

Peter Zafka: Gemini Notebook: váš asistent pre vzdelávanie

Audioprehľad, videoprehľad, infografika, myšlienková mapa, tabuľka, výukové kartičky, kvíz, príručky, prezentácia…a to všetko vytvorené z vašich zdrojov! Objavte jeden z najzaujímavejších AI nástrojov súčasnosti. Vyskúšame si nahrávanie zdrojov (Youtube videá, webové stránky, dokumenty, zvukové súbory, prezentácie), tvorbu a prispôsobenie jednotlivých výstupov (jazyk, grafika, dĺžka apod.), možnosti stiahnutia a zdieľania a ukážeme si ako využiť výstupy ako zdroj pre chatbota Gemini. Budeme diskutovať o možnostiach vhodného využitia vo vyučovaní i v osobnom živote, otázky kritického myslenia, bezpečnosti a halucinácií AI.

Kto je Peter Zafka?

Peter je pedagóg a lektor, ktorý sa venuje informatike, robotike a využívaniu umelej inteligencie vo vzdelávaní. Učí fyziku a informatiku na škole Navis v Česku, vedie workshopy a školenia pre učiteľov a pravidelne vystupuje na konferenciách zameraných na moderné vzdelávanie, AI a digitálne technológie. Vo svojej praxi prepája technológie s praktickým využitím vo vyučovaní.

Eva Radičová: Skupinová dynamika v triede – ako vedome budovať bezpečnú a spolupracujúcu triedu

Každá trieda je živá skupina, ktorá sa vyvíja – a spolu s ňou sa menia aj vzťahy, správanie a potreby jej členov. Na praktickom workshope sa pozrieme na skupinovú dynamiku a jednotlivé fázy vývoja triedy. Učitelia sa naučia lepšie rozpoznávať, čo sa v ich triede práve deje a čo skupina v danej fáze potrebuje od učiteľa. Vyskúšame si konkrétne aktivity zamerané na zoznámenie a budovanie dôvery, zvládanie náročnejších období v skupine, nastavovanie spoločných pravidiel a podporu spolupráce. Cieľom je, aby si každý účastník odniesol konkrétne nástroje a aktivity, ktoré môže hneď využiť vo svojej triede.

Kto je Eva Radičová?

Eva pôsobí ako učiteľka 1. stupňa na ZŠ Márie Rázusovej-Martákovej. Vo svojej pedagogickej praxi sa venuje vytváraniu bezpečného a podporujúceho prostredia v triede, rozvíjaniu sociálno-emocionálnych zručností žiakov a témam wellbeing-u učiteľov. Verí, že spokojná trieda vzniká tam, kde sú rešpekt, dôvera, empatia a dobrá komunikácia prirodzenou súčasťou každodenného učenia.

Kateřina Vršanová: Učiteľ pod tlakom: Ako zvládnuť náročnú situáciu bez dlhodobého vyčerpania

Workshop sa zameriava na prepojenie stresovej reakcie pedagóga, jeho spôsobu komunikácie a následnej eskalácie alebo upokojenia konfliktu. Účastníci sa naučia, ako reagovať na krik, odpor či provokáciu, pokojne nastaviť hranice a konflikt ďalej nevyhrocovať. Prostredníctvom modelovej situácie si porovnajú rozdiel medzi eskalačnou a deeskalačnou reakciou a získajú jednoduché postupy, ako náročnú situáciu uzavrieť, nenosiť si jej psychickú záťaž domov a predchádzať dlhodobému vyčerpaniu. Workshop tak prináša dvojitú ochranu pedagóga – zvládnuť situáciu v danom okamihu a zároveň podporiť jeho dlhodobú psychickú odolnosť.

Kto je Kateřina Vršanová?

Kateřina sa ako lektorka zameriava na psychickú odolnosť, deeskalačnú komunikáciu a zvládanie náročných situácií. Prostredníctvom praktických cvičení a modelových situácií učí účastníkov pracovať s vlastnou stresovou reakciou, nastavovať hranice a komunikovať tak, aby konflikt zbytočne neeskaloval.

Jana Kyselová: Beyond the Language: Pohľad z medzinárodného školského prostredia

Vzdelávanie už nie je o memorovaní pravidiel či hľadaní jedinej „správnej“ odpovede. Tento workshop vás cez reálne skúsenosti z Canadian School Bahrain inšpiruje, ako posunúť rolu učiteľa do pozície sprievodcu, ktorý u žiakov rozvíja kritické myslenie, samostatnosť a odvahu vyjadriť vlastný názor. Pozrieme sa na to, ako z jazyka spraviť prirodzený nástroj na argumentáciu a spoluprácu naprieč predmetmi, a aké je to vytvoriť prostredie, kde chyba znamená príležitosť rásť. Odnesiete si konkrétne overené prístupy a praktické aktivity z medzinárodného prostredia, ktoré môžete okamžite aplikovať vo svojich slovenských triedach.

Kto je Jana Kyselová?

Jana je lektorka s medzinárodným vzdelaním (Dubaj, Edinburgh, EYFS vo Veľkej Británii) a praxou z letectva i medzinárodných škôl na Blízkom východe. V organizácii Mladý podnikavec vedie zážitkové workshopy pre deti aj dospelých, vyučuje angličtinu a z pozície Team Leader koordinuje lektorský tím na vzdelávacích projektoch. Pri výučbe spája medzinárodné skúsenosti s modernými a praktickými metódami vzdelávania.

Róbert Chovanculiak: Ako zaujať žiakov na hodinách ekonómie

Starý návod Adama Smitha, ako správne učiť nielen ekonómiu: UPO (úžas, prekvapenie a obdiv). Vyvolaním úžasu vzbudíme u žiakov zvedavosť, prekvapenie im vyryje hlbšiu brázdu do dlhodobej pamäti a obdiv zvýši pravdepodobnosť, že vedomosti aj naozaj využijú v živote.

Kto je Róbert Chovanculiak?

Róber je absolvent Ekonomickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, kde absolvoval aj postgraduálne štúdium na katedre Verejnej ekonomiky. Predchádzajúce pracovné skúsenosti má ako analytik v Národnej agentúre pre rozvoj malého a stredného podnikania. Momentálne pôsobí aj ako research fellow na vysokej škole CEVRO Institut v Prahe. Vo svojom výskume sa venuje fungovaniu verejného sektora, internetovým technológiám a školstvu.

Koučovacia zóna: Priestor pre vaše myšlienky a nadhľad

Inovácie, zmeny v kurikulu, zavádzanie AI do hodín či starostlivosť o klímu v triede si vyžadujú obrovské množstvo energie. Aby ste mohli dlhodobo podporovať svojich žiakov a kolegov, potrebujete priestor aj pre seba. V Koučovacej zóne na konferencii DNA učiteľa máte možnosť zažiť bezplatný individuálny koučovací rozhovor s profesionálnym koučom. Ide o riadený rozhovor, ktorý vám pomôže usporiadať si myšlienky, nájsť vlastné riešenia či získať novú perspektívu.

Ako to funguje?

Čas pre vás: Individuálne rozhovory trvajú približne 45 minút (prispôsobte si čas podľa vášho harmonogramu).
Bez poplatku: Pre všetkých účastníkov konferencie je služba úplne bezplatná.
Diskrétnosť a rešpekt: Všetko, čo na stretnutí zaznie, zostáva výhradne medzi vami a vaším

Kapacita zóny je limitovaná počtom dostupných koučov. Svoje miesto si môžete rezervovať vopred cez rezervačný formulár (ktorý Vám zašleme pred konferenciou) alebo sa prihlásiť priamo na mieste na registračnom pulte koučovacej zóny.

Chcete sa zúčastniť konferencie? Stačí si zakúpiť vstupenku cez náš e-shop. Platba je možná platbou kartou, Google alebo Apple Pay alebo bankovým prevodom na faktúru. Môžete si vybrať prezenčnú účasť v Žiline alebo online účasť z pohodlia domova.

Kúpiť vstupenku

Prezenčná účasť

✅️účasť na všetkých prednáškach
✅️účasť na 3 vybraných workshopoch
✅️obed a občerstvenie počas dňa
✅️coffee break s kvalitnou kávou
✅️podporné materiály
✅️akreditované osvedčenie (10 h)
✅️zľava na ubytovanie v Žiline

Online účasť

✅️online účasť na všetkých prednáškach
✅️online účasť na 3 workshopoch
✅️videozáznam
✅️podporné materiály
✅️akreditované osvedčenie (10 h)

Chcete prezentovať svoje produkty alebo služby priamo na konferencii DNA učiteľa 2026? Staňte sa súčasťou podujatia ako vystavovateľ a oslovte stovky pedagógov, riaditeľov a odborníkov z celého Slovenska. Stačí vyplniť krátky kontaktný formulár a my vám obratom pošleme cenovú ponuku pre partnerov konferencie. V prípade otázok nás neváhajte kontaktovať na telefónnom čísle +421 948 110 122 (Mgr. Lenka Stenchlák). Radi Vám poskytneme viac informácií.